当前，较早的媒介接触和充足的营养，导致当代儿童普遍早熟。如何动态捕捉不同年龄段儿童的心理轨迹，从而有针对性地进行艺术创作，至关重要。在儿童题材影视创作中，不应有超出儿童认知水平和读解能力的内容，不应有正邪不分、善恶不明的模糊地带，也不提倡模棱两可的所谓复杂人性的隐晦描摹。

　　儿童尤其是低幼儿童，他们最初接触影视作品时是被动的，他们的观看取决于家长的选择和引导。因此，家长要成为儿童观看影视作品的第一“把关人”。家长应该对儿童可能接触到的影视作品进行预先观看，做到有所取舍、有所干预、有所引导。要在儿童走向独立思考的萌芽之初，在独立人格的养成伊始，为其导入健康的思维方式和正确的价值观。

　　优秀的儿童作品能够以镜像的方式折射成人世界，从而引发关于真善美的深度思考。如《放牛班的春天》用音乐打开大人和孩子们通往彼此心灵的大门，《奇迹男孩》用爱与包容让一个面部有先天缺陷的男孩走出阴霾，拥抱阳光，《棒!少年》讲述一群来自五湖四海、生活在困境中的少年，以棒球为火种点亮生命征途的故事。他们或是孤儿或是留守儿童，在努力长大的过程中步履蹒跚，然而，正是这群不被看好的小小少年，却通过不懈努力在国际赛场上赢得尊重和荣耀，传达了一种令人热泪盈眶的力量。

　　一个人的初心与梦想，总是在孩提时萌发。儿童题材影视创作可谓广阔天地、大有可为。在新时代的语境下，影视创作者要有使命感，深度描摹儿童的心理画像，从行为培养、性格培养和品德培养等方面对儿童进行最初的塑造;要润物无声地坚持创作的正向引领，把关于理想信念的启蒙教育融入作品当中，让信仰的种子从童年萌发，展现新时代儿童的精神风貌。

　　来源:人民日报海外版